健康医识 | 学校的“去性化”

数十年前，亚洲仍是一个非常害羞的社会，性这个词在家里和学校都是禁忌。几乎没有人会提起这个话题，即使有也总是很快被他人不屑的阻止：“闭嘴，头脑别这么脏，我们能不能谈点别的？”

现在时代变了。信息技术的进步，很大程度改变了人们感知事物的方式，并反过来决定了人们的行为。过去数十年里，公开讨论性的情况也发生了巨大的变化。在互联网上，你想看什么就看什么。任何时候，只要一次点击，被列为X级或淫秽的露骨性图片，几乎是在瞬间出现在屏幕上。任何人，不管年龄大小，都可以轻易点击鼠标浏览。

在这个信息技术日新月异的时代，互联网前所未有地控制着青少年的思维。然而，我们不应该完全依赖互联网来教育青少年关于性的知识。我们需要通过在学校进行适当的性教育，来发挥积极的影响力，以确保孩子们在一生中拥有健康的性关系。

现在，学校性教育比任何时候都更为重要，这不是因为缺乏关于性的信息，而是因为处在性意识发展阶段的青少年，会选择性吸收信息和导致性知识严重失衡。因此，我们有必要对他们进行性方面的指导和教育，以确保他们进行安全的性行为，并在他们沉迷其中时采取负责任的行为。

成长中的青少年倾向于选择色情信息和图像，而忽略或完全忽略了许多其他重要信息，包括关于性安全和与责任的问题。因此，我们可以预期，这些成长中的青少年对性的认知会出现严重失衡。需要采取一些措施来平衡这些青少年对性信息的片面接触，否则可能会引起许多负面后果。

我选择“学校的去性化”，而不是“学校性教育”作为标题，是要试图强调一个事实，即当今青少年对性的看法是不平衡的。仍缺乏分辩能力的青少年，会通过互联网获取色情信息和性图片。由于天真和情绪化，加上这个年龄的性激素激增，他们对性的兴趣倾向于色情，却牺牲了性安全和与责任感。因此，如果不加以引导，这些成长中的青少年将在很大程度上建立一种不平衡的性观念，这可能会对他们未来的身体、心理和社会福利造成伤害。

因此，有必要通过性教育来“去性化”。“去性化”是指平衡那些经常被曲解和过度渲染的情欲和其他与性有关的重要信息。通过学校性教育，我们可以把英文“性”（SEX）的中间字母“E”（色情），放置在“S”（安全）和“X”（禁止，或促进责任感）之间。如果我们任由青少年完全通过互联网建立性意识，我们很可能会看到越来越多的青少年意外怀孕，以及性传播疾病在我们社区蔓延开来。面对这两个问题影响的青少年，往往会遭受巨大的心理和社会压力，一些人可能无法承受和应对。因此，促进青少年性教育是极为重要。

值得注意的是，世界银行最新数据显示，德国、意大利和瑞士等欧洲国家的青少年怀孕率偏低（青少年生育率不到千份之四），在这些国家，教师倾向于将性作为一种正常、健康的积极行为，并在课堂上教育学生，且较少强调性的危险。

相比之下，美国青少年生育率高达百份之三。美国的性教育倾向于压制性和警示性的教育。许多州只通过教导禁欲，来防止学生怀孕和性传播疾病。

世界各地的研究一致表明，良好的全面性教育可以减少意外怀孕和性传播疾病。性教育能有效改变青少年的行为，令性行为开始较晚、伴侣数量减少、和增加使用避孕套来避孕。更重要的是，性教育不会导致年轻人变得更为性活跃。

有趣的是，德国学校在孩童5岁时就开始对学生进行性教育，其青少年怀孕率是世界上最低的。自1970年以来，性教育便被列入德国学校课程中，涵盖有关成长、青春期身体变化、情绪、生殖的生物过程、性活动、伙伴关系、同性恋、意外怀孕、堕胎并发症、性暴力危险、虐待儿童、性传播疾病和正确使用避孕药具等主题。然而，我们也不应完全依赖学校开展性教育。有效的性教育应从家庭开始。因此，有必要打破父母和成长中的子女之间讨论性的禁忌。

我认为，通过科学根据来讨论青少年性行为，将能避免生教育被色情化，也能把学校的性教育“去性化”，这与流行的观点恰好相反。