留根铸魂，大爱无疆——云南外派教师在柬埔寨传播中国文化

作者：觉群学校外派教师胡惠芬

中国与柬埔寨有着悠久的传统友谊，自1958年正式建交以来，迄今已有65周年了，作为最早响应、参与和践行“一带一路”倡议的国家之一，柬埔寨与中国在政治、经济、文化等方面都有着密切的交流合作，中国连续多年向柬埔寨派遣国际中文教师和志愿者，支持柬埔寨中文教学发展。2023年8月2日，云南省17名外派援柬教师抵达柬埔寨首都金边，一下飞机，他们就连夜赶往不同省份的六所华校，只用一天时间稍作休整，就担任起华文、数学、德育、说话、作文、音乐等多门学科的教学任务。

一个学期即将结束，时光在忙碌中悄然流逝，但外派教师们用辛勤和汗水传播的中国文化，却潜移默化地在柬埔寨孩子们的心里扎了根。笔者在觉群学校毕业班里做了一项调查：“你毕业后想干什么工作？”大部分优秀学生都表示想做翻译，还有一部分想当老师。

据了解，柬埔寨的小孩，会中文和不会中文，未来的人生道路可能截然不同，柬埔寨的华校致力于帮助更多华人子弟上学，让他们坚持赓续中华文化。柬埔寨是东南亚华侨华人主要分布国家之一，目前在柬华侨华人超过100万人，主要由潮州人、客家人、海南人、广州人和福建人组成。华文是海外华侨华人的 “根”，不管身在哪里， “根”都不能丢，华文教育在帮助柬埔寨华侨华人新生代了解祖籍国历史、传承中华文化的同时，还帮助他们更好地融入社会，提升自己的竞争力和生存质量，也促进中国与柬埔寨的友好关系，而“一带一路 ”更是为柬埔寨华文教育发展提供了广阔的空间和机遇，近年来，许多中资企业到柬埔寨投资兴业，华校培养的柬中双语人才，不仅自己拥有良好的就业前景，更能为推动柬中各领域交流合作作出贡献。

据悉，柬埔寨华文教育最早起源于私塾，迄今已有超过100年的历史。20世纪50年代起，柬埔寨政府开始推行教育改革，将华文教育纳入国家教育体系。柬埔寨华文教育在这一时期进入快速发展阶段，凡是华人居住区都有华校，全国大大小小华校共有230余家，1950至1970年，是柬埔寨华文教育发展的鼎盛时期，1970年朗诺政变，华文教育受到了沉重打击，进入20世纪90年代，随着柬埔寨政府实施开放政策和社会经济发展，柬埔寨华校又陆续恢复运营，许多曾在华校学习过，后移居海外的华人华侨，带着对母校深厚的情感，组建起校友会，并多方筹集资金，回到柬埔寨发展华文教育。柬华理事总会成立专门的机构，大力扶持华文教育，无数热心人士慷慨解囊，为华校捐资助学，至今，柬埔寨共拥有57所华文学校，遍布全国20多个省份(直辖市)，教师约有1200人，学生规模达5万之众。

众人拾柴火焰高，此次云南省外派援柬教师也为友好领邦做出了无私的奉献，他们年龄最大的49岁，最小的只有27岁，个个怀揣激情，带着对教育事业的热爱和传播中国文化的情怀，背上行囊，来到陌生的柬埔寨。 “传播中国文化是我留学归来就有的夙愿，灵活多样的外语教学方法让我的海外华文教育多姿多彩，如情境会话、角色表演、诗歌朗诵、演讲、唱歌、中、柬、英文互译等，或利用手机，选取学习素材，让学生在有声有色的学习中，更加直观地了解中柬两国的历史、地理、人文，时政新闻等，在对比学习中进一步增进对祖籍国和居住国的情感。能以这样特殊的方式履职，我深感荣幸，在国外工作，一言一行都代表着祖国形象，老师们都深刻体会到，身为外派教师，肩上责任重大。” 组长说，她曾获公派至澳大利亚研修外语教学，也正是那次海外经历，让她产生了“教外国小孩学中文”的强烈愿望，一是在不同文化的对比之下，中华文化愈加显得博大精深，二是在国外看到越来越多的人学习汉语，发自心底为祖国的日益强盛感到自豪，教育事业意义非凡，海外华文教育更是如此，当正确的人生观、价值观与世界观随知识文化而浸心入魂之时，文化传播者撒下的一把火种就将生生不息。

来自云南八个地州市的外派教师中，不乏优秀的一线名师、科室主任、校级领导，他们一一发挥自身优势，在各自的岗位上演绎着中国援柬教师的“大先生”华章：王向松老师把人性化的团建活动带到华校，大大增强了来自五湖四海的华校老师们的凝聚力；浦倩老教学生们制作京剧脸谱；启华学校的王亚男老师、中山学校的杨丽梅老师、觉群学校的胡惠芬老师，都担任着教务主任职务，为提高学校教育教学和管理提出了适当的建议；多名老师为所在学校发表了多篇通讯或文章；孙梓程老师说：“柬华理事会与学校领导很关心外派老师，条件虽然艰苦，但已经把他们最好的都给我们了，我们也利用课余时间力所能及地帮学校做点事”；联华学校的李新琴说：“我们学校的三个老师都很年轻，容易与学生相处，中国老师给学生一种新鲜感，更能发挥优势作用，引导学生走进华语课堂。”

“教育的真谛在培根铸魂、启智润心，而海外华文教育的意义更在于留住中华文化的根，是一项‘留根工程’，我们不仅教给孩子书本上的知识，更通过自身的言传身教，让柬埔寨的孩子们更全面地了解中国，更深切地感悟礼仪之邦的文化修养。我们非常欣慰地看到，大国文化的熏陶日新月异地体现在学生的学习和言行中——我们能考及格了、我们的中文说得越来越流利了、我们会背古诗词了、我们不乱丢垃圾了、我们不说脏话了、我们知道守时守信了、我们会用手机查资料了、我们对中国了解得更多了、我们想去中国留学……学生们争先恐后地说着他们的进步，我一边往红肿的皮肤上涂着药膏，听着学生们骄傲自豪的回答，真是苦在身上，甜在心里！”觉群学校的胡惠芬在文章里写到。

春种一颗子，秋收万粒粟，在老师们的共同努力下，华校不仅秩序井然地开展着各项常规教学，各具特色的文体活动更让华文教育丰富多彩，比如作文竞赛、书法竞赛、演讲比赛、翻译、歌舞、话剧、兴趣小组等。

“这边的工作一点不像想象中的轻松。”洪森兴中公校的老师说，“每个周只休息一天，除了22节课之外，还当班主任，每天都要坐班，每周还有三天值日，要打卡，教学管理也很严格，每节课都要有教案，考试要自己出试卷，还必须是原创的A/B卷。”培英学校的两位女老师年龄虽大，但她们表示：“吃苦耐劳一下啰，好在柬埔寨的本地人都很友好，学生对中国老师也非常尊重。”据了解，几乎柬埔寨所有的华校都是这样的管理模式，因为师资力量的严重缺乏，每个老师担任多重教学、管理工作不说，许多学校的中学数学课还因没有老师而无法开课。“每个班的学生年龄差距都很大，比如一年级，小的六七岁，大的二十五六岁，学生的华文水平普遍偏低，教室里只有一块白板，为了让学生听懂，肢体语言、简笔画等都用上了，可谓手舞足蹈、使劲了浑身解数。” “别人做得到，我们也做得到。” “条件虽然苦点，但成就感满满。”“学生是我们最富足的精神财富。”“孩子们是我们在柬埔寨的开心果。”“学校、理事会和大使馆都非常关心我们的生活和工作，尽可能为我们提供便利。”外派老师们纷纷表示支教生活有苦更有甜，欣慰之情溢于言表。

铁肩担道义，妙手著文章。云南省外派教师们带着光荣使命，不畏艰辛，远赴异国他乡，克服语言不通、文化差异带来的不便，把思乡和孤独溶化在温暖的华文教育中，用丰富的知识充实华校孩子们的头脑，用无私的爱点亮华文学习者们追求真善美的心灯。

“躬耕教坛，强国有我”，在中国“一带一路”倡议下，作为文化的使者，云南外派教师独处异乡，爱生如子，为传播中国文化，讲好中国故事，用心教书、用情育人，为柬埔寨华文教育深情奉献跨越国界线的无疆大爱。