作者：广肇学校李亿灵老师
今年是中柬建交65周年，是被两国人民共认的美好的“中柬友好年”。中柬两国的友谊之花常开不败，于我而言，这朵友谊之花更是在我与学生们的心中盛开。
当我刚刚入选国际中文教师志愿者项目的时候，亲朋好友纷纷来祝贺我，但也都询问了我同一个问题：“这个项目有很多国家可以选择，为什么要选择柬埔寨呢？”
被问到的我，当时只是回答：我向往东南亚与中国不同的风土人情，也想要见识一下吴哥窟的神秘和悠久的历史。然而，在我的内心深处，一直对这个答案不太满意。
我一直在认真思考这个问题，直到来到了柬埔寨。在这里工作生活的这一年间，我的心找到了归属和安定。
刚到广肇学校教书，作为一名初入教育行业的中文教师，学校分派我到中一班级任教。这是一个刚从小学升到初中的学生群体，既保留着小学生的稚嫩，却又具备中学生成熟和活泼的特质。这是我初做老师的第一个班级，因此我格外用心地备课教学，希望能够回应孩子们对汉语的热情、满足他们所有的好奇心。
这个班的班长是一个小姑娘，名叫罗银美。从我进教室的第一天起，她总是灿烂地笑着迎接我，给我留下了深刻的印象。作为班长，她以身作则，严于律己，上课认真听讲、做笔记，并且积极帮助其他同学学习中文。面对班上同学的调皮行为，她会及时制止并协助我维持课堂纪律。
后来我问她，为什么上我的课或者看到我就会笑得那么开心？她回答道：因为她很喜欢我的教学方法和风格，让她感受到了中国老师和柬埔寨老师的不同之处。学期即将结束的时候，她拉着我的手对我说：她希望自己长大以后能去中国看看，看看老师的家乡是什么样子。为了实现这个梦想，她要更努力地学习中文。
还有一些学生，虽然平时不太善于表达自己，但当得知下一学期我不再教他们、做他们的班主任时，他们的脸上却流露出了悲伤的神情——这让我意识到他们或许只是不善言辞，但并不代表他们不喜欢我或不喜欢中文。时至今日，每当他们遇到了困难和困惑的时候，依然会选择先找我来倾诉并寻求我的帮助——对于这份弥足珍贵的信任，我深深珍藏于心底，愿意成为他们成长中朋友和指路明灯。
另外，还有中三的学生们，每周都特别期待上我的历史课。我会在课上引导他们主动思考历史事件发生的原因和影响。而学生们回答问题的角度也使我这个中国老师第一次从另一种文化的角度认识中国的历史文化——这种来自不同文化之间的碰撞十分奇妙。待我回国后，学生给我发消息，说虽然这一学期一直在学习中国历史，但当他用这种思考方式学习柬埔寨历史时，成绩也有了显著提升——这对于我来说是作为老师最大的成就感之一。
我热爱教中文，我的学生热爱学习中文，我与孩子们之间建立起了共鸣和深厚的联系，产生了绚丽的火花。同时，我也深切地感受到了这份热爱在我心中的份量。我想这就是我为什么要选择来柬埔寨担任国际汉语教师志愿者的原因吧。
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