（金边讯）疫情给金边华校带来艰难挑战，而外省华校面临的困难尤显突出。西港华校正在面临学生回校复学意愿低、本地教师“转行”另谋高就，中国援柬教师担忧柬埔寨华文教育将出现断层。
西港港华学校侨办外派教师林桂娟表示，西港港华学校是西哈努克省唯一一所从幼儿园到初中建制的中文学校。在疫情发生前(2020年1月)在校学生多达1400多人，至今学生人数锐减至500多人。
林桂娟表示，自从新冠疫情爆发以来，柬埔寨政府出于防控需要，多次关闭学校。疫情之下教学方式发生根本性的改变，学生不断减少。
她感叹，“去年上半学年，开学不足一个月即停课，到了下半学年开学时间一个多月后才能复课；今年上半学年刚刚开学又关门停课，下半学年能不能正常开学上课呢？直到现有也没有复课迹象。”
她无奈道，“在这近两年的时间里，学生在校学习时间可能不足半年(6个月)。高年级的学生停学后多外出找工作，如果复学，他们回学校学习意愿减小。”
林桂娟表示，疫情对生源的冲击还来自家长的收入。由于柬埔寨疫情持续，很多工厂停工，商业活动停止，家长失业人数增多，他们的收入少了，也无力供孩子入学。这也是我校疫情之后学生锐减的重要原因。
网课效果欠佳 语言学习需面对面
林桂娟表示，停课以后，学校采取多种措施保证学生学习，主要是要求教师给学生上网课。在去年疫情还不严重时，每周还给学生来学校交书面作业，老师对学生个别辅导。但今年疫情严重，这项操作已经停止。
她说，经过老师的努力，学生网课学习效果并不明显。一是学生太小，幼儿班和小学一、二年级占全校学生2/3。大部分孩子是需要用父母手机学习，也意味着他们需要父母“陪读”，无法用直播软件进行学习。老师也不能很好掌握学生学习情况。
她说，“语言学习还是需要师生面对面、有同伴一起学习，才能有好的效果。”
她补充，华文学习没有纳入柬埔寨毕业考试科目，在停课期间，柬文学校通过卫星电视等渠道上直播网课，有学习需求的学生把精力放在柬文学习上，失去学习华文的动力。所以，从这三个学期的网络教学来看，华文教学效果是不理想的。
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复课遥遥无期 本地教师“转行”
林桂娟表示，在疫情之下，学校应对困难尤显得突出。至今疫情没有结束，学校复课遥遥无期。有些本地老师也开始外出谋生，存在师资流失的现实。
她忧心道，“如果华校长期停课，我很担心华文教育会出现断层，因为我所看到的，很多流失的学生，学校停课的时间越长，学生回校复学的意愿越低。”
她透露，为了避免师资流失，西哈努克省柬华理事会会长郑源来勋爵私掏腰包，在两年停课期间一人承担学校基本开支，给老师发放生活补贴，保证老师的生活不受疫情影响。
疫情下华教如何寻找出路，林桂娟无奈道，“从目前情况来看，我们只能做好防疫工作，保护好自己，要求老师多跟学生保持联系，上一些网课。等政府通知复课后，学校再加大招生力度，把停课期间学生缺少的知识补上。”
停课期间 培训本地教师
林桂娟表示，由于疫情停课，也给外派老师对本地华文教师的培训提供了充足的时间和精力，加强对本地华文教师培训，现在培养的18名年轻本地华文教师，汉语水平和执教能力有明显提高。
在林桂娟看来，唯有培养出来本地华文教师能够保障下学期开学华文教师师资数量，“作为外派老师，我们更大的作用只能是培养本地教师，依靠本地教师，开展华文教育。因为，外派老师的能力毕竟是很有限的。我们只能尽量做好本职工作，教好学生，培养本地老师。我衷心希望，疫情能够尽快过去，学校能够恢复往日的生机。”
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