正向教养 用鼓励取代罚与赏

（金边讯）打是疼，骂是爱，这一套行不通了！

全球疫情未见平复，远程教学网上教课大行其道，这对被迫转移到网上教学的教师与必须肩负起督促孩子专心课业的家长都是一大挑战。疫情期间，生活压力山大，孩童成为家暴的高危群体之一，妇女事务部（MoWA）与教育、青年与体育部及非政府组织纷纷展开“正向纪律”（Positive Discipline）训练，冀革新柬埔寨家长与教师的教育方式。

这个项目是妇女事务部自2017年开展的“正向教养计划”的一环，以终结家暴为目的，为家长与看护人员提供进步的教养课程。

马德望省的10岁女童妮莎（Van Niza）便是这系列计划的受惠者。在居家学习的时候，因家中环境狭小，且与许多亲戚同住，妮莎总感觉难以专注学习。

所幸妮莎的母亲是她的最大支柱，妮莎说，“好在妈妈总会抽出时间来和我一起完成作业。”

妮莎的妈妈婉薇（Van Veuy，36岁），在疫情前，为了寻求更高的薪水而离乡背井在泰国谋生的移工。但是疫情冲击之下，雇主无奈结业，婉薇背着对未来的压力与担忧回到柬埔寨。

婉薇坦言，压力曾让她对孩子施以严厉的责骂与体罚。她悔恨道，“那都是负面的管教方式，老旧的习惯与态度。”

在2020年中，婉薇参与了当地非政府组织一项亲子教育的训练，从此改变了她管教孩儿的方式。在课程中，他们将会学会认知不同层面的身体及精神的暴力形式，并理解其危害。同时，工作人员也将向父母和看护人介绍各种方法，以创造积极和培养与孩子之间的关系。

相关项目是由改善柬埔寨社会（ICS-SP）组织，致力于改善儿童妇女的家庭生活，减少和防止暴力侵害儿童行为以及促进进步的育儿方式。该项目现已覆盖柬埔寨3省，包括干拉省、马德望省和暹粒省，相当于35个村，向总共3万5794名儿童、父母和看护人提供了正向教养、良好心理健康和预防新冠感染的信息。 其中家庭咨询与社区项目已惠及逾2万名家长以及儿童。

参加培训后的婉薇指出，“通过参加培训让我更多了解到了关于我作为父母的角色和责任。从那时起，我逐渐愿意花更多的时间去聆听我的孩子，关注他们，教他们，陪他们一起玩，一起完成家庭作业来支持他们。”

婉薇也说，她此后乐于与她的亲戚和邻居分享相关知识，并鼓励他们扬弃暴力形态的教养方式。

家长教师放下藤鞭 共创新型管教

柬埔寨反虐童调查（CVACS）在2013年指出，柬埔寨至少52.7%儿童曾被暴力对待。相关研究也指出，暴力对待儿童在柬埔寨被视为一种常态，大多不理解其后果也无意改变；父母，尤其母亲是最可能造成儿童身体或精神虐待的施暴者。

不过，一些研究也指出，学校也经常以体罚作为学校纪律的手段。有鉴于此，教育、青年与体育部（MoEYS）自2015年开始向教师与学校行政人员推广一项“正向纪律”的教育方法，至今培训9497名教师，预计惠及34万4000名孩童。

妮莎的老师森伯伟卜（Samboth Vibol）也曾在2018年接受相关训练。

森伯伟卜指出，这项训练改变了他的教学方式。他承认，过去他会对学生十分严厉，喝骂无法回答问题的学生，甚至以羞辱为目的惩罚学生，如强迫某学生站着，直到有别的学生能答出正确答案。

他说，“如今我们的教学方式与传统教学方法大相径庭，我们致力于让学生感觉在教室中是安全与舒适的。”

“我们会对行为不端的学生发‘黄卡’与‘红卡’，一种相对而言较温和的警告。”

伟卜老师说，现在如学生无法回答问题，他会选择指导与鼓励，而非惩戒。

疫情加重家长压力 子女被当成出气筒

“正向教养”与“正向纪律”培训项目是由瑞典国际开发署（SIDA）、美国国际开发署（USAID）、Primark和日本儿童基金会委员会慷慨资助联合国儿童基金会（UNICEF）开发。

该会称，在2020年疫情之下，家长、教师与儿童正经历前所未见的压力，父母的精神健康和压力或会导致孩童暴露在更大的暴力风险之下，因此这项项目也更见可贵。

有关项目除印制并分发关于精神健康与疫情下的亲子教育技巧的小册子外，也积极张贴海报及通过社交媒体宣导。

联合国儿童基金会也呼吁，柬埔寨政府应该迅速采取行动，提供额外支持。对此，妇女事务部承诺，未来“正向教养”项目将纳入额外的精神健康与心理支持的协助。

教育是国家的根本，施政者必须为下一代提供健全的教育环境。让柬埔寨每一个孩子，都能如小女孩妮莎一样，让她坚定而自信地，迈向未来。