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培育人才推动国家发展 确保专业与职业需求对接

国内
记者:
淑婉丝蕾碧
2020年5月26日 12:05
教育部指出,融合理论和实践的课程,可培训学生的实际应用能力,让他们在毕业后更快适应职场的工作需求。图为2019年国家职业展在金边钻石岛的现场。(图:柬中时报)

(金边讯)教育部为了平衡国内人力资源供应与人才市场需求,正努力推广专业知识和技术职业教育,以确保高校毕业生的专业技能与职业需求对接。该部认为,这样能确保初入工作岗位的高校毕业生,符合相关职业所需具备的技能,从而为国家经济发展出一份力。

据2017至2018年高等教育局的数据报告显示,高校生正在修读的各个主修学科种类比率是:商科占43%、医科占5%、农业占3%、工程占8%、基础科学占5%、信息技术占8%、社会科学和艺术占9%、旅游占2%、外语占10%,以及法律占7%。

教育部发言人洛速文章指出,高中毕业生在作出升学考量、选择高校时,影响他们决定的因素是机缘、家庭经济能力、对于主修课程相关专业知识或技术职业的了解,以及人才与劳工市场需求。

他说,教育部管辖下的三个高等教育机构——高等教育局、专业培训局和柬埔寨青年理事会,一直致力于提升全国12年级学生对专业技能重要性的醒觉意识。他解释,这是因为这项宣导工作能让这些应届高中毕业生了解社会经济发展的基础。

“我们从初中开始,通过问卷调查和就业咨询的形式,分析出学生所偏好的学科。然后,依此推测高考生将选择主修理科、商科或文科类的课程。”

理论和实践并重

“教育部鼓励学生报读理论和实践性质平衡的学科课程,而不建议报读一面倒面向理论的学科。融合理论和实践的课程,可培训学生的实际应用能力,让他们在毕业后更快适应职场的工作需求。”

他还说,教育部非常欢迎各个相关利益方针对如何改革国家高等教育,提出他们的观点和建议,尤其是有关让教育质量与市场职业技能需求进行对接。

“事实上,教育部已在把部分先进职场所需的新技能列入高中的教材里,以符合当前人才市场需求,有效配合工业领域的发展。”

洛速文章表示,该部将继续在全国、区域和国际层面上开展交换生计划,以鼓励更多学习交流及提供奖学金。他解释,这是为了因应21世纪的教育趋势,培训国家未来栋梁,推助柬埔寨社会、经济、文化与教育的发展。

他接着说,柬埔寨有两种学习途径可以刺激国民经济增长,并提高高校毕业生技能与人才市场所需技能的匹配性。这两种学习途径分别是高等教育和技术职业教育。

他补充,教育部非常重视《2015至2025年工业领域发展策略》(IDP)。该部将促进与人才市场需求相应的STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育政策。他说,该部也将推广使用数字技术进行教学,如增设智能教室、建造智能城市、引进相关技术,以及建立职业发展培训机构等。

值得一提的是,教育部已于2014年12月31日宣布暂停在高等教育机构新设管理、会计、银行和金融课程。这是为了配合人才市场需求所做出的的高等教育政策改革,顺应第4次工业革命的发展趋势。

就读干拉省洪森自由中学的12年级女学生恩速贴洛。(图:柬中时报)

STEAM教育有什么好处?

1. 鼓励独立思考。STEAM教学里所指定学生完成的小项目,要求他们对问题进行批判性思考。

2. 跨学科的性质。

3. 学习方式以面向目标为主轴。

4. 让学生有机会在真实情境中应用所学习的知识或技能。

5. 可以促进更有意义的协作。

追求全面和优质高等教育

柬埔寨高校在人才市场需求趋势的推动和教育部进行政策改革之下,将逐渐往提供综合学科的教学理念发展。

经过记者走访高中和数所大学后了解,大部分柬埔寨学生对综合学科高校表示欢迎。他们认为更多种类的主修学科课程,有助于他们作出升学决定,而且这样的教学政策也具有较大的伸缩性。

就读干拉省洪森自由中学的12年级女学生恩速贴洛向《柬中时报》透露,高校提供综合学科主修选项是一个挺不错的策略。她在高考毕业后将在选择主修工程学。

“我对工程学感兴趣,所以高中毕业后将选择一所优质的高校报读工程学,以接受良好的理论教育和专业技术培训。”

她表示,进入一所教学品质高的大学或学院很重要,因为如果没有良好的教育,就可能会浪费时间和学费。她也非常热爱与工程相关的设计,并希望有高校能为她提供奖学金。

马德望省莫尼旺中学学生贡赛姆说,“对我来说,我高中毕业后将选择学习专业知识,主修医学。就我个人而言,我对综合学科的教育方式非常感兴趣。这是因为它是开放式学科组合,并且易于根据自己的兴趣进行学习,对学生非常有益。”

马德望省莫尼旺中学学生贡赛姆。(图:柬中时报)

洪森波莱宾奔中学11年级学生麦烈西表示,即使目前距离高中毕业还有1年时间,但他已选好升学时将报读的主修课程,也就是他最热爱的语言。目前,他也报读柬语和华语班,在课余时间提升自己。

洪森自由中学11年级学生速旺毕德则说,“我还没有考虑要学习什么,但是对于综合学科的学校来说,这很好,因为我们也没有很多学校专注于技能。”

针对大学的学习生活,他也向其正在上大学的兄长了解情况,并向他探听对该所大学的主修学科选项。

就读科技经济大学3年级的女大学生宋达丽说,“我高中毕业时没有可以思考过将选择哪一个主修学科,但现在已知道选择主修课程是一个重要的决定。至于报读哪个课程,就得看个人喜好,以及未来毕业后所学技能在求职时的实用性。”

金边王家大学1年级学生康邓披露,虽然他曾听说过综合学科高校,但当时没特别关注,因为一心想着在高考取得佳绩以考上大学。

就读科技经济大学3年级的女大学生宋达丽。(图:柬中时报)
洪森自由中学11年级学生速旺毕德。(图:柬中时报)


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