作者：干拉省加江市公立培英学校中国广西侨派教师 莫如朋
当你和恋人手挽着手在华丽的夜灯下温馨地徜徉时，当你和家人安坐在屋子里其乐融融地观赏电视节目时，当你和朋友们围在餐桌前细品杯中的美酒时，当你习惯于在平静、舒适、有序的学习、工作环境中循规蹈矩，日出而作、日落而息时，作为2024年中国广西侨派教师其中一员，我怀着对华文教育的热爱和传播知识的渴望，向亲人道别，向朋友道别，向都市的繁华道别，肩负着党和人民的重托，默默踏上了柬埔寨援教的征程。
初来乍到两个月有余，我不仅在教育领域获得了宝贵的经验，更在跨国文化交流中收获了深刻的人生感悟。这段经历犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一划都深深地刻在了我的心中，成为我人生中最珍贵的财富之一。
初到异国感受热情友好
初到柬埔寨，炎热潮湿的气候和陌生的环境让我有些许不适。但是，培英学校孙会长、符校长和当地人的热情友好和关爱，很快驱散了我心中的不安。他们真挚的关心和亲切的问候，让我感受到了这个国度独特的魅力。培英学校符校长以及她的女儿小雯，还有她的学生pita，对我们几位援教老师的热情接待和在生活上的无微不至地关怀，让我们几位援教老师虽置身异国他乡，但是依然感受到家的温暖；培英学校几位年轻的柬籍老师，在工作上也给我们很大地帮助和支持。8月8日抵柬当晚，孙副会长深夜到机场接机，还带了当地的三明治夜宵，让我们几位老师终生难忘。到柬第二天，警察署的警官到学校登记外来人口信息，孙副会长、许副会长又亲临学校处理相关事宜，让我们非常感动。另外，四位广西各市县区有丰富教学经验的外派老师在一起相处也非常融洽。我坚信：这一年，能在这样的一个温馨的柬校大家庭里工作、生活，一定可以快乐工作、幸福生活。
夜深人静是想家的时候
8月12日正式开学上课后，在县区教育局教研室工作近20年的我，快速进入一线老师状态，每天为备课、写教案、上课、改作业忙得不亦乐乎。8月14日早上7点多，接到家人越洋打来的电话，母亲已住院两日，怕我刚到异国他乡，不敢告诉我，这两日都在进行各项检查。一整天忐忑不安地上课，吃完晚饭就在房间给家人打电话，询问母亲病情。好在两日后，检查结果出来，母亲只是吃坏了肚子而已，虚惊一场。二十天后，9月3日晚上，又接到弟弟打来的跨国电话，父亲前几日散步在自家门口摔了一跤，左臀部骨折，在市人民医院住院治疗，准备第二天手术。真是祸不单行呀，父亲7月底才因肺气肿住院治疗了一周多，我和母亲轮流陪护，8月初才刚出院在家休养。跟弟弟通完电话，急忙跟市人民医院的朋友联系，让他与主治医生咨询相关事宜。得到的反馈是：父亲已年过古稀，这次因左臀部骨折住院，肺气肿还是很严重，不敢轻易手术，经过几天的治疗，已具备手术条件。朋友安慰我不要太担心，换人工股骨头手术，在市医院已非常成熟，没有太大风险。一夜辗转反侧，无法入眠。8月初父亲出院第二天，带着步履蹒跚的他去河池小山峡游玩的情景还历历在目......第二天上午十点多父亲进入手术室，家里能来的亲戚都在手术室外等候，作为长女的我，第一次因出国援教父母住院不能陪护。不能在现场手术室外守候，只能在遥远的他乡默默为父亲祈祷：愿父亲手术顺利，快速康复，我的心与家人与父亲同在！经过全体医护人员三个多小时的奋战，父亲平安出了手术室。下午上课的我，下课小憩，听到这个好消息，竟望着培英学校大门口潸然泪下。术后，父亲经过十天的住院康复训练，平安回家疗养。每当夜深人静，想家的心情就特别强烈，都说“儿行千里母担忧”，现在是“儿行千里儿担忧”啊！
日常沟通和教学语言障碍的困扰
语言障碍曾让我感到很困扰，首先是与柬籍老师之间简单的交流都需要花费更多的精力去理解和表达。8月月考试题复印问题，我和一位柬籍老师沟通了一个晚上，凌晨一点才弄明白操作流程。在教学过程中，我也面临了诸多挑战。语言障碍也是首要问题，学校安排我上低年级五个班的汉语拼音课，中年级两个班的中文写作课，高年级一个班的音乐课，每周16节课，兼任学校的教导副主任，协助校长、教导主任处理学校教学日常和各种活动的报道。面对一年级上A、B两个班刚入学对汉语0基础的学生，尽管我提前做了不少准备，但在实际教学和交流中，还是会出现理解偏差和表达不畅的情况。为了克服这一困难，我在课余时间努力学习当地语言，同时运用丰富的肢体语言和简单易懂的图示来辅助教学。然而，正是这些差异激发了我强烈的好奇心和探索欲，促使我更加积极地去了解和融入当地的语言文化。
异国文化的冲击
两个月来，培英学校举行了几次大型活动，让我感受到异国文化的巨大差异，从风俗习惯到教育理念，从生活方式到价值观念，每一个方面都与我所熟悉的国内环境截然不同。首先是“‘传播中华优秀文化 共谱中柬教育新篇’欢迎中国援教教师暨新学期教师工作研讨座谈会”，这次座谈会不仅是对2024年中国援教老师们的热烈欢迎，更是推动了中国—东盟中柬教育交流合作的互联互通和协同发展。其次是“‘诵中华经典 扬中柬友谊’首届经典诗文诵读比赛”，通过这次经典诗文比赛，传承了中华优秀文化，让学生受到经典诗文的熏陶，激发学生学习中文的兴趣，促进校园文化建设，也进一步深化了中柬友谊。再就是“‘月满中秋夜 中柬情意浓’2024年中秋节连环晚会”，这场晚会，不仅传播了中国传统文化，让大家感受到浓厚的中秋节氛围，也拉近了中柬师生和民众的距离，让中柬友谊深入人心。另外，我还参与了当地的中元节、亡人节等节日庆典和民俗活动，让我感受到柬埔寨文化的多元与包容，也让我学会了尊重和欣赏不同的异国文化。
与师生的心灵交流
在柬埔寨援教的这段时间里，我还有幸与来自中国成都、来自中国福建等不同省份和文化背景的援教老师交流学习。我们分享教学经验、探讨教育问题，互相学习彼此的优点。这种跨文化的交流让我开阔了视野，拓宽了思维方式，也让我更加深刻地认识到在国外进行华文教育的多样性和包容性。同时，我也积极向当地柬籍教师介绍中国的教育理念和方法，促进了文化的交流与融合。在与当地教师的合作中，我也收获颇丰。他们对于教学的热情和敬业精神令人敬佩，尽管条件有限，但他们始终坚守岗位，默默奉献。我们相互交流教学经验和方法，共同探讨如何提高教学质量。通过与他们的合作，我学会了在有限的资源中创造更多的可能，也更加珍惜自己所拥有的教育条件。
与当地学生的相处是我援教经历中最温暖和难忘的部分。他们那一双双充满求知欲的眼睛，那纯真无邪的笑容，以及对知识的渴望，时刻激励着我尽最大的努力去帮助他们。在教学过程中，我不仅传授了知识，还与他们分享了中华传统文化和中国神话故事。每当看到孩子们在学习上取得进步，或者在生活中变得更加自信和开朗，我都感到自己的付出是如此的有价值。柬埔寨的教育条件有限，然而，孩子们对知识的渴望却无比强烈。他们那一双双明亮而专注的眼睛，总是充满着好奇和期待，让我深感身上责任的重大。每当下课，有孩子跑到我跟前说“老师，我爱你！”，每当看到孩子们因为学会了一个汉语拼音，会写一个汉字，会写一篇习作，会唱一首中文歌曲而欢呼雀跃时，我内心的成就感便油然而生。
成长感恩反思展望
回顾两个多月的援教经历，我深感自己的成长和蜕变。我学会了适应新环境，应对天气和环境的挑战，更懂得了教育的力量是无国界的，它能够跨越语言、文化和地域的差异，在孩子们的心中播下希望的种子。这短短的援教时光，也让我心中充满了感恩。感恩有这样的机会让我走出舒适区，挑战自我，实现成长；感恩当地学校和同事们的支持与帮助，让我能够顺利地开展工作；感恩学生们的信任和陪伴，让我感受到了教育的力量和意义。同时，我也意识到在援教工作中还存在一些不足之处。例如，在柬校华文教学方法的创新上还有待提高，对当地教育政策和文化的了解还不够深入等。这次柬埔寨援教经历是我人生中一段宝贵的财富，我将永远铭记在这片土地上的点点滴滴。未来，我将带着这份宝贵的经验和感悟，继续投身于柬校华文教育事业，为培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的学生贡献绵薄之力。
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