觉群学校：自制跳绳

（金边讯）来柬埔寨传播中华文化，除塞满脑子的崇高理想外，我也竭尽所能把生活必需品往行李箱里塞，实在装不下了，又一件件往外拿。

看着我天天使用的跳绳，我一再犹疑。“箱子那么重，你带这种东西？”妹妹略带轻蔑地对我说。“那么大一个学校，你还怕找不到一根跳绳？”“跳绳么肯定是有的嘛，学校里怎么会没有跳绳！只是那里落后，怕没有我这样趁手的。”“得了吧，难不成还会像你小时候用稻草搓！”妹妹坚定的语气让我最终放弃了把跳绳塞进行李箱的念头。

来到学校，安顿好住宿，我开始尝试参加孩子们的课外活动。这一尝试才发现，他们就没什么所谓的课外活动，课前课间，学生们有手机的玩手机，没手机的发呆、闲聊，更多的是穿过学校栅栏买零食吃。体育锻炼还是需要带动一下。早上六点二十左右，已经有低年级的学生陆陆续续地来到学校了，我就很早起床，围着校园里很窄的地方晨跑，边跑边和小孩们打招呼：“早啊，来和我一起跑！”他们大多听不懂，只能大概明白我的手势，但他们都很害羞地捂着脸躲开了。

就这样过了两个星期，孩子们不再躲我了，相反，他们会远远地跑过来对我说“老师好！”还鞠个躬，一张张满面笑容的小脸让身处异乡的孤独一扫而空。而我也终于在晨跑时，看到三年级的几个小女生在跳绳，我激动地跑过去，他们把跳绳递到我手上，我差点没被吓得反手扔出去。

那是一团柔韧且极富弹性的花花绿绿的东西，像秤杆蛇一样蜷缩在一起。仔细一看，原来是许多根橡皮筋打结串在一起的“绳子”，红色、黄色、蓝色交织在一起，很晃眼，橡皮筋约有一点五米长。我试着跳了一下，“跳绳”轻飘飘软绵绵的，很难甩起来，我边跳边教孩子们数数:1-2-3……一会儿工夫，我们的跳绳数数游戏就吸引了一大群孩子围观。

我把跳绳递给他们，让他们跳，羞涩地推让一番，终于有几个胆子大一点的孩子参与了。可是，他们玩的和我跳的完全不一样：两个小女生站在橡皮筋里面，一人站在一头撑着，另一个小女生灵活地在中间跳着花样，这不就是我们小时候玩过的“跳橡皮筋”吗？如果说我对错用了他们的玩具稍感尴尬，那么，后来的见闻可是让我彻底目瞪口呆了。

课间休息十五分钟，学校门口的一小片空地上，挤着一群玩得不亦乐乎的六年级学生。凑过去一看，两个女生跪在地上，手里拉着一根三色橡皮筋，搞搞举过头顶，绷成一条直线，一个胖墩墩的、黑黑的小姑娘，在六七步助跑之后，“咚”的一声从橡皮筋上跳过去了！围观的人一片喝彩，关键是她赤着脚，还穿着裙子！正当我对她的特技表演赞不绝口时，另一个身影飞过去了，原来这不是特技，而是跳高！

看我站在一旁，第三个小男生跑到橡皮筋前，站住了，他紧张得没能跳过去，低着头，在围观同学们的哄笑声中，很不好意思地走过去，换下一个拉橡皮筋的同学，被换下那个女生，一样赤着脚，她走到助跑的位置，左手揽着裙子，右手用力摆臂加速，“咚”，跳过去了，小脸上写满了成就感。又高又块、虎背熊腰的实习老师阿泰从侧面跑过来，轻轻松松跃了过去，还得意地回头丢给我一个笑容。

多么精彩的“跳高”！

绳子甩不起来，小家伙们就把自己“甩”了起来，在静止的绳子上灵活地舞动；没有撑杆，小家伙们自己竖成了杆；没有海绵垫子，小家伙们肉嘟嘟的脚和轻盈灵活的身躯就那样与地面亲密接触；没有运动服，没有运动鞋，没有刻度表，只有一根用橡皮筋连接起来的绳子，学生们就有了跳高运动。

学校有一栋小小的礼堂，主席台下面的空地，四分之一的空间被用木板隔起来，作为两个幼儿班的教室，教室外面剩的一小片空地，成了学生们得天独厚的游乐场。小男生们一下课就聚在那里踢“足球”，他们排成两排，面对面站着，把“球”踢过来，又踢过去，而他们的“足球”，就是他们穿的丁字拖鞋，遍地的拖鞋被踢得快速旋转，在小男生们脚下流转，像他们叽叽喳喳的柬语一样流畅。

他们玩得那么开心的样子，让人甚至无法为生活的艰难叹息，童年时期在游戏方面的创意，越是在物质资源匮乏的地区，越是显得异常丰富。

“老师，跳绳！”太阳落山后，凉爽的校园里总会有几个嬉闹的小朋友，他们总是缠着我和他们玩。我抓破脑袋地想，在这校内校外，如何才能找到一点可做跳绳的东西？

直到有一天，工人师傅来学校装WiFi，一根废弃的网线皮似乎有意在垃圾桶边等我，我视若珍宝，捡起一看，长度勉强够用，试跳了一下，有点重量，还不错，只是跳两三下后，线就扭起来了，这更难得的跳绳需要改进一下，说干就干，我带几个小朋友一起“看老师变魔法”，丢得遍地都是的吸管应该可以拿来做活动的手柄，点蚊香的打火机着实帮了大忙，一根用网线皮制作的简易跳绳诞生了，从此，在赤道附近这所华文学校里，孩子们的课外活动多了一项，叫“跳绳”。（觉群学校外派教师 胡惠芬）