（金边讯）教育部开始参加国际学生评估项目（PISA），这是朝着了解学生学习成果、评估学生所知、衡量柬埔寨青年对未来的准备程度以及推动疫后教育复苏迈出的重要一步。该项目结果将于明年初完成。
国际学生评估项目（PISA）是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目。从2000年开始，每3年进行一次测评。2009年的主要领域是阅读，包括美国、英国、日本、巴西、中国香港地区在内的65个国家和地区的学生参加了测评。
这是柬埔寨第一次参加该项目。由教育部牵头，并由多国能力发展伙伴基金 (CDPF) 提供额外资金。该基金由欧盟（EU）、美国国际开发署（USAID）、瑞典发展合作署（SIDA）、全球教育伙伴关系（GPE）和联合国儿童基金会（UNICEF）组成。
教育部长洪尊那隆表示，柬埔寨非常高兴能够加入这一全球评估项目。他说：“我们期待着更好地了解学生的学习水平，因为这对于确保我们的干预措施具有正确的针对性至关重要。教育部正在大力投资早期学习、教师提升技能和数字教育，这将有助于我们克服新冠肺炎疫情期间学校关闭带来的学习挑战。”
欧盟驻柬埔寨大使卡门·莫雷诺表示，高质量的数据和研究对于良好的决策至关重要。当教育部能够清楚地定义问题时才能真正解决问题。为了确保公共资金的有效使用，教育部将评估现有的干预措施和政策是否达到预期。莫雷诺说：“欧盟自豪地与柬埔寨在循证决策方面开展合作。”
美国国际开发署驻柬代表贝卡·布莱克（Rebecca Black）说：“我很高兴关注柬埔寨自2013年以来教育系统改革的稳步进展。美国国际开发署一直在与柬埔寨专家合作，以监测小学生的学习情况。我们很自豪能够成为这一重要举措的合作伙伴，在教育领域透明地收集和使用数据。”
联合国儿童基金会驻柬代表福洛夫·福约扎特（Foroogh Foyouzat）说：““我们已经看到疫情在加深全球不平等方面产生的破坏性影响。投资于教育，特别是立即采取适当的行动来解决儿童因疫情相关限制而造成的严重学习损失，对于遏制和扭转这一趋势至关重要。公平获得优质教育对于加强柬埔寨人力资源的发展和确保所有儿童能够培养他们在未来几年塑造未来所需的基本知识、技能和能力发挥着关键作用。”
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