来源：广西日报-广西云客户端 记者毛梓林 莫仁力 实习生潘奕琳
“汉语教学，是中国同世界进行文化沟通和交融的过程，也是构建世界和中国相互认识、了解的基础和共识的过程，这一交流过程是双向的……”印度尼西亚玛琅大学孔院中方院长廖桂蓉说，“汉语教学这一过程在将中国文化传播到世界各地的同时，也将世界各地的文化带回中国。”连日来，记者在采访东南亚各国孔院中获悉，各家孔院在成功开展每一项日常工作，取得的每个新进展的背后，都应验了“得道多助”这句话——在促进中华文化与东盟各国文化交流与融合的过程中，各孔院获得了当地政府机构、各界民众的大力支持，在浓浓的情谊中共同谱写了人文交流新乐章。
孔院教师常用泰语“教材”出自热心泰国学生
在泰国，宋卡王子大学孔子学院。一名泰国女生的毕业作品，对刚刚赴任的来自中国的中文老师来说，既是一份礼物，也是一份惊喜。孔院中方院长刘惠说，这名叫晓真的泰国女生，汉语口语也许不是当地学生中最好的，但她的性格开朗活泼，学习进步很快，待人真诚友善，对中方老师的帮助却是最贴心温暖的。
有一次，孔院的老师走访教学点，只有一位女老师留守在总部上网课。当天在总部值班的晓真下课后看见老师独自在办公室，就主动上前问候：“老师，你幽默吗？”老师一时不知如何应答，晓真看见对方不解，进一步问道：“我的意思是，办公室只有老师一个人，老师不幽默吗？”这时老师才反应过来，晓真其实是想问老师“寂寞吗”，连忙纠正和讲解，两人笑作一团，晓真因为这个小插曲区分了两个词语的一字之别，也因此加深了印象，对汉语的学习兴趣更浓了。
晓真即将毕业时，她的汉语水平已经能够胜任各种场合的人际交流。当时，有两位刚刚赴任的中文老师初来乍到没系统学习过泰语，在接收快递和外卖时，交流成了难题。目睹了老师几次“鸡同鸭讲”的现场交流后，晓真决定将毕业设计的内容定为“孔院教师常用泰语”，一边在生活中观察孔院老师们可能用到的字词句，一边向院长征求编排意见。最后，一个涵盖泰文字母教学和五个不同场景常用语句表的多媒体“闪卡”诞生了，晓真还细心地为每一个词、每一句话录制范读，225张闪卡还标注了中泰对应的句子成分。因着这份实用的“惊喜”，初来乍到的中文老师，迅速地融入了当地的生活，晓真的礼物成了他们美好的回忆。
“我们的工作得以顺利开展并圆满完成，都离不开当地人和机构的帮助和支持。”刘惠说，孔院最近面向宋卡王子大学文学院中文系学生举办的“汉语角”专场活动，就是得到了宋卡王子大学的大力支持，该大学中文系197位师生参加了此次活动。
“汉语角”活动是该孔院疫情前的常规活动，受疫情影响，此次活动停办了近三年。此次是疫情后首次成功举办。
与以往不同的是，因为得到宋卡王子大学文学院的积极配合与协助，传统项目“汉语角”创新了组织形式：每月一次的主题活动交由中文系师生来负责具体策划、组织与实施。这个新举措不仅缓解了孔院目前人手短缺的困难，而且更好地调动了中文系师生的积极性、主动性和参与热情，从过去单纯、被动的参与者，变成贯穿活动始终的策划者、组织者，从而更加有利于实现和凸显“汉语角”在提高学生汉语学习热情、加深理解中国文化中的独特作用。
中资企业和当地大学倾力帮助孔院
在柬埔寨，学中文的民众日趋增多。
马德望大学孔院院长易永忠说起柬埔寨近年的“学中文热”深感自豪。
他告诉记者，马德望大学孔子学院教学服务面已覆盖柬埔寨西北三省和首都地区，涵盖初高中基础教育，进行儿童中文普及教育。在大学高等教育领域，与国立马德望大学、国立棉芷大学及马德望理工学院达成合作，成功设立中文专业及中文选修课，设置综合、听说、阅读、写作等多项课程，培养大批量精通中文的高等人才，致力于打造适合每一个中文学习者的教育模式，增进世界人民对中国语言和文化的了解。柬埔寨马德望大学孔院的一系列举措，稳步推动了将中文纳入柬埔寨国民教育体系事业进程。
马德望大学孔子学院自成立以来，对接“一带一路”沿线中资企业，获得柬埔寨马德望海螺水泥集团、尔康集团、中柬文旅产业促进会、正恒集团、云南文投吴哥国际投资发展有限公司、柬埔寨农垦集团等“一带一路”沿线优质中资企业的长期支持与合作，先后共同承办在柬大型中资企业人才招聘双选会，建立国际中文教育基地，打造人才培养平台，持续为柬埔寨及其余东盟国家培养输送大批量优秀中文人才。
在印度尼西亚，玛琅孔院所在的玛琅市，只有50万人口，因为孔子学院的设立、汉语教学的拓展，成为中印尼两国频密交流的缩影。
玛琅是印尼著名的教育城，小小一座城有20多所大学。2011年揭牌的玛琅国立大学孔院和玛琅国立大学紧密合作，先是帮助玛琅国立大学建立了中文专业、开设非中文专业中文课、为其附属幼儿园和小学教师进行中文培训。在玛琅国立大学的支持下，孔院在当地成功开展中文培训。随后，孔院获得当地多家大学的支持，先后在玛琅穆海默迪亚大学（UMM）、华校玛中大学、普拉维查亚大学等大学建立教学点，其中一些大学的管理学、金融学和国际关系学专业开设中文学分课、全校性中文文化兴趣班、教职工中文学习班等等。
多年来，玛琅孔院帮助本地多所学校与中国高校建立合作联系，举办教育官员赴华考察合作团、赴华文化体验夏秋冬令营，帮助当地学生申请赴华留学，帮助中国学生来印尼参加国际夏令营和申请留学印尼。
据了解，玛琅孔院的中文教学不仅让合作大学的中文专业成为热点，吸引了众多当地学习中文、爱好中国文化的学生前往打卡，孔院还积极为中资企业与当地学校牵线，促进中资企业为印尼学生提供实训和就业机会。
中华文化体验活动深入人心
小小的纸片，经过几次剪裁，一张福字剪纸就展现出来了。一根细细的红绳就能编出一个大的中国吉祥结。
今年6月上旬，位于越南中部城市的岘港大学下属外国语大学、岘港东亚大学向越南河内大学孔院发出邀请，与孔院联合开展中国文化体验活动。体验项目包括中国画、汉服、剪纸、中国结等，中国老师们的精彩讲解和示范赢得了越南学生的阵阵掌声。
据统计，岘港的两所大学共有约700名汉语专业大学生参加了中国文化体验活动。
“每举办一次文化体验活动，和当地民众的交流也随之加深了一步……”孔院中方院长罗军说，“这是我们孔院第一次前往越南中部的城市岘港举办中国文化体验，标志着孔院的影响力逐步扩大，为中越友谊的进一步发展做出相应的贡献。”
在老挝，类似的中华文化体验活动同样深入人心。
图绘青花瓷盘、中国剪纸、体验印刷术、猜字竞赛、学唱中文歌、中国武术等“中华文化进校园”活动在老挝国立大学孔院的推进下，已经连续举办多年。孔院中方院长罗明说，这个活动在老挝已经成为了一个文化品牌，之所以能连续多年成功举办，离不开中国驻老挝大使馆、老挝国立大学孔子学院的大力支持。
据了解，东南亚各国孔院近年来，致力于打造精品文化交流活动品牌，丰富完善文化交流活动内容和形式，增进中外文化交流互鉴。分别先后策划举办“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛、“我的汉语故事”抖音短视频拍摄大赛、汉语影视配音大赛、“唱中国歌，说中国话”中文歌曲大赛、“孔子学院日”、“中国电影周”等精品特色文化交流活动。通过举办一系列丰富多彩的文化交流活动，促进了中外文化交流和民心相通。
据了解，自2004年中国在韩国成立第一家孔子学院以来，这个以教授汉语和传播中华文化为宗旨、推动中外文化交流与融合的教育机构在世界各地开枝散叶。作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语和了解中华文化发挥了积极作用，也为推进中国与世界各国人文交流、促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。广西是中国面向东盟开放的前沿和窗口。近年来，广西积极融入“一带一路”建设，不断深化国际教育交流合作，广西大学、广西民族大学、广西师范大学、桂林电子科技大学4所区内高校分别在柬埔寨、印度尼西亚、老挝、泰国、越南建立了8所孔子学院，每年选派优秀教师和汉语教师志愿者赴东盟国家教授汉语和传播中华文化，近5年累计派出专任汉语教师200余人，汉语教师志愿者超过600人。（图片均为受访者提供）
