随笔：汉字如种 花满禄山

作者：禄山公立华侨学校 志愿者教师 史雨生

去年八月，怀着满腔憧憬与期待，我踏上了飞往金边的航班。航站楼外扑面而来的热浪，让我心中更多了一丝紧张，好在管理老师与会长理事们早早等在门前，醒目的横幅上一笔一划的中国字，不仅抹平了我心中的不安，也带来了一份熟悉与温暖。站在禄山华侨学校的教室里，孩子们用尚显生涩的中文说出“老师，您好”，我的内心总会涌起一股暖流。这一年，我带着对中文教育的热爱跨越山海，与可爱的学生们共同编织了一段充满欢笑与成长的故事。

初到课堂时，许多学生连课文都读得磕磕绊绊。我深知，语言学习需要循序渐进，更需要点燃兴趣的火花。低年级的课堂上，拼音卡片变成了“闯关密语”，汉字书写化作“画图游戏”，教室里常回荡着银铃般的笑声。高年级的教学则更注重实用性，一篇《我的家乡》作文，从最初的词不达意到后来的真情流露，我陪着他们一遍遍修改，学习用修辞手法美化句子，用不同的词汇串联逻辑。最后，这些本对作文充满陌生与迷茫的孩子们，也能用自己的语言，勾勒出如诗如画的美景：“我渴望化作一只小鸟，用彩色的羽毛划破天边的红霞，飞过雄伟的吴哥窟，辉煌的大皇宫，清澈的洞里萨湖，我闻到稻田的清香，听到僧侣的吟唱，看到芬芳艳丽的花朵在向我微笑挥手”。这一刻，作为志愿者教师的成就感与使命感在我心底油然而生，我由衷地为他们感到开心。

中文不仅是课本上的方块字，更是歌曲中的一句词，日常生活中的一段话。课间，常有学生跑来办公室，举着作业本问“老师，我写的句子对吗”；合唱团排练时，孩子们一边学唱《歌唱祖国》，一边感受蕴藏其中源远流长的历史与文化。最难忘的是运动会那天，学生们围着汉服与长剑兴奋地讨论，一个女孩悄悄对我说：“老师，等我学会舞剑和朗诵，要表演给全家人看。”这些瞬间让我明白，国之交在于民相亲，教育不仅是知识的传递与文化的交流，更是两国友谊的生动见证。当学生在造句里写下“我喜欢我的中文老师，他讲课讲得很好”，当他们在节目表演后羞涩地递给我手折的纸花，我知道，那些伏案备课的夜晚、反复纠音的耐心，都已悄然化作成长的养分。

语言的教学从不是移植大树，而是让种子带着原土的记忆，在新的雨季里，长成自己的森林。此刻回望，教室里的琅琅书声，操场上的声声呐喊，学生们的盈盈笑脸，早已在我们之间筑起一座无形的桥。这座桥，一头连着汉字的平仄，一头系着高棉的微笑；这座桥，让我们在异国的土地上，共同书写出一段关于成长与友谊的华彩篇章。